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2000年以来温州吸引外资的情况,2000字~

1、一向以民营经济为特色的温州，吸引外资的心情也变得前所未有的迫切。2003年之前经济总量在浙江位列第三的温州，尚没有一家世界500强企业落户，现在也传来了包括通用电气在内的世界500强在温州设立采购、销售中心的消息。一系列招商引资措施出台之后，浙江实际利用外资已大幅度提高。

2、年4月26日，浙江省人民政府批准了温州经济技术开发区滨海园区的开发建设。滨海园区位于东海之滨、瓯江口南岸，距离温州市行政管理中心21公里，温州铁路货运站13公里，龙湾万吨级码头11公里，温州机场3公里。园区规划面积30平方公里，北邻温州机场，南接瑞安丁山，西邻滨海大道，东至沿海规划围垦大堤。

3、该区域自建立以来，持续优化投资环境，提升开放水平，取得了显著的经济社会发展成果。截至2004年底，累计吸引了1007个项目投资，总引资额达到1678亿元，其中外资项目249个，总投资142亿美元，合同外资08亿美元，实际利用外资55亿美元。

社会因素对学生德育的影响

1、二）社会环境对大学生德育的影响 社会文化因素。大学生在社会大环境下，成才的过程是以高等教育为主要媒介，自觉接受社会教化，逐步成为独立成熟的社会人的过程。家庭环境因素。家庭是社会的细胞，不仅有自然遗传的因素，还有社会“遗传”的因素。

2、家庭环境：家庭是孩子最早接触的社会环境，父母的教育方式、价值观和行为模式对孩子的道德感发展有着重要影响。如果父母能够以身作则，教导孩子尊重他人、诚实守信等基本道德原则，孩子的道德感就会得到良好的培养。

3、第一，社会生活条件使生物因素提供的品德发展可能性变为现实性。第二，社会生活条件影响人的品德发展的现实方向、水平、速度和个别差异性。（2）生产方式对品德发展的影响。（3）社会精神文明对品德发展具有重要的直接作用。第一，历史上不同的社会形态下的精神文化直接影响着人的品德发展的根本水品和内容。

4、外部因素。①家庭教育至关重要。家庭环境对儿童的品德形成和发展的影响是奠基的、直接的、重要的，主要表现在家庭的气氛、家长的人格修养、家庭的教养方式三方面。②学校教育是一种有目的、有计划、有系统地对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。

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互联网+教研1.做法举措2.存在问题3.意见建议?

听课堂活动：教师安排了几个活动，形式分别是什么？活动时间多久，每个活动是否充分发挥了学生的主体地位。听课之前先备课：听课之前先熟悉教材，梳理教学框架。自己心中有了教学设计以后再听课就会有明显的对比。听导入：如何激发学生的学习兴趣，勾起学生的探索欲望。

最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。 1老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

理解记忆法：只要把要知道的东西理解了，就没有什么东西记不住了，例如有的同学在听写生字词时把“亡羊补牢”写成“汪洋补牢”，把“ 守株待兔”写成“守猪逮兔”把“ 刻舟求剑”写成“喝粥求见”等等，这些只要明白它的意思后就不会犯这样的错误了。

征求的建议进一步多同教职工接触交流，及时解决学校出现的问题。进一步多组织大家到疆内外和区内外兄弟学校交流，学习先进的教育教学经验。 进一步关心教学工作。

首先开展谈心活动，领导干部发挥一把手带头示范作用，利用两天时间与中层干部和基层事业单位领导开展面对面谈心活动，征求对四个班子和班子成员的意见和建议。同时，开展自查活动，四个班子的领导按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，对照中央八项规定内容，深入查找个人存在的四风问题。同时，深化党代表接待日活动。